Tarea final

3.5. Mi UUDD REaAICLE

Artículo: Mi UUDD AICLE.

“ Cuatro estaciones colgadas en mi percha”

El tema de mi UUDD lleva como título “Ready, steady, GO 4 seasons CRAFT!” y está dirigida a los alumn@s de primer ciclo de Educación Primaria.

Los contenidos se desarrollan entorno a dos temas:: las cuatro estaciones y el tiempo atmosférico cuyo eje central es la Naturaleza.

Como objetivos destacamos el de acercar los cuatro momentos más importantes del año: al alumnado. Los solsticios como fenónemo para entender el tiempo atmosférico propio de cada estación y los cambios que se producen en la Naturaleza. Se trata de enseñar lo que representan las cuatro estaciones e infundir el respeto a la Naturaleza, así como crear conciencia ecológica.

Las tareas tienen una doble finalidad: por un lado, conseguir el vocabulario y las estructuras necesarias propias de la Lengua Extranjera con el fin de comunicarse en la clase de Plástica y participar en las actividades artísticas, y por otro lado adquirir el vocabulario y estructuras relacionadas con el tema de las estaciones del año.

Las actividades se desarrollan a lo largo de seis sesiones, las primeras son receptivas  ya que están enfocadas a conseguir el lenguaje necesario a través de la práctica de canciones y juegos relacionados con la expresión oral. Y las últimas denominadas productivas, el alumn@ ya es capaz de cantar canciones sobre rutinas de la clase Plástica y sobre el tema de los cuatro solsticios y, como consecuencia pueden crear una manualidad siguiendo las  instrucciones en Inglés.

Los recursos utilizados son herramientas TIC tales como: symbaloo, slideshare vimeo, y blogger para crear el portfolio de mi UUDD AICLE. Destacar también la utilización de recursos como super simple songs  y DOJO CLASS para trabajar en la clase de Art el lenguaje necesario para adquirir a lo largo del desarrollo de las tareas tanto individuales como cooperativas.

craft: percha para colgar las cuatro estaciones

collage sobre las tareas mi UUDD

3.3. DISEÑO DE MATERIALES

Didactic Unit: How's the weather hanger Level: First cycle Primary Education Stage

3.2. OBJETIVOS DE USO DE REA

Integración de recursos educativos en unidades y materiales AICLE.

2. REA con utilidad para AICLE

2.1. Identificación de aspectos metodológicos AICLE





2.4. Webmix sobre los recursos más significativos que he seleccionado sobre AICLE. 
Título: Ready, steady CRAFT!

He seleccionado recursos relacionados con canciones para motivar a los alumnos a participar, páginas sobre manualidades y artistas que pueden ayudar a acercar el Arte a las aulas de Art. 

Las canciones trabajan vocabulario y estructuras gramaticales que ayudan y sirven de apoyo "scaffolding" a los niños, les ayuda a comunicarse en clase de Art en Inglés, a aprender un lenguaje técnico específico en este caso relacionado con las manualidades y el área de Plástica, y a adquirir el lenguaje relacionado con las tareas rutinarias propias de la clase de Art. Por otro lado, el programa "dojoclass" me resulta muy útil para evaluar diariamente el progreso de los alumn@s. Ellos mismos se auto-evalúan diariamente con un solo clic y con la ayuda de mi supervisión.

1. AICLE:principios y metodología

Hola soy Carmen! Os dejo mi presentación que refleja de manera muy resumida la época ochentera que me tocó vivir, y dónde ya se dejaba vislumbrar mi futuro profesional: maestra de Inglés en un colegio público.


CaRo Suárez's Slidely by Slidely Slideshow

Mis primeras impresiones sobre el curso.